導語： 2021年上半年，東莞市教育局、衛(wèi)生健康局、市場監(jiān)督管理局發(fā)布了一個重要文件，對東莞市學校教育照明改造提出了相應(yīng)的要求。在文件中，首次提到，學?？山Y(jié)合疫情常態(tài)化控制需求，選用帶紫外線殺菌或光負離子空氣凈化功能的教室照明產(chǎn)品。
2021年上半年，東莞市教育局、衛(wèi)生健康局、市場監(jiān)督管理局發(fā)布了一個重要文件，對東莞市學校教育照明改造提出了相應(yīng)的要求。在文件中，首次提到，學?？山Y(jié)合疫情常態(tài)化控制需求，選用帶紫外線殺菌或光負離子空氣凈化功能的教室照明產(chǎn)品。
無獨有偶，2021年8月27日，在教育部召開的新聞發(fā)布會上，針對青少年近視防控的問題，教育部相關(guān)人士明確表示，
無獨有偶，2021年8月27日，在教育部召開的新聞發(fā)布會上，針對青少年近視防控的問題，教育部相關(guān)人士明確表示，“我們總結(jié)了疫情防控期間影響兒童青少年近視的一些因素，又提出了更加明確的要求。具體來講，下一步的青少年近視防控和疫情防控要同步推進?！鼻嗌倌杲暦揽睾鸵咔榉揽赝酵七M，這是我國實施《綜合防控兒童青少年近視實施方案》3年來的最新動向。
毫無疑問，在健康校園工作中，在關(guān)注兒童青少年近視防控和疫情防控工作中，東莞市再一次走在了前列。
為了進一步規(guī)范校園兒童青少年近視防控和疫情防控工作，通過先進技術(shù)，完善防控手段，在相應(yīng)文件要求的基礎(chǔ)上，廣東省東莞市質(zhì)量監(jiān)督檢測中心提出并歸口負離子發(fā)生器模塊性能評價技術(shù)規(guī)范，從而為光負離子技術(shù)應(yīng)用于健康校園教室照明之中提供了標準認證的支持。
據(jù)了解，負離子發(fā)生器模塊性能評價技術(shù)規(guī)范，是負離子發(fā)生器模塊產(chǎn)品性能評價方案的評價依據(jù)，由廣東省東莞市質(zhì)量監(jiān)督檢測中心發(fā)布，由國家半導體光源質(zhì)量監(jiān)督檢測中心(廣東)、廣東省東莞市質(zhì)量監(jiān)督檢測中心負責起草，廣東凱西歐光健康有限公司、佛山市凱迅光健康工程技術(shù)研究院參與起草。負離子發(fā)生器模塊性能評價技術(shù)規(guī)范使用了國家已有的相應(yīng)規(guī)范文件，包括但不限于GB 4706.1 家用和類似用途電器的安全、QB/T 4982 家用和類似用途電器用負離子發(fā)生器、QB/T 2761-2006 室內(nèi)空氣凈化產(chǎn)品凈化效果測定方法、APIAC/LM01-2015 室內(nèi)空氣凈化器凈化性能評價要求、GB 4343.1 家用電器、電動工具和類似器具的電磁兼容要求等。
光負離子技術(shù)應(yīng)用于健康校園兒童青少年近視防控和疫情防控，具有十分明顯的優(yōu)勢。光負離子技術(shù)是開創(chuàng)性將自然界的“光元素”和“負離子元素”進行創(chuàng)新性融合，加上先進的智能控制技術(shù)而研發(fā)創(chuàng)新的先進技術(shù)，具有健康之光、凈化空氣、殺菌消毒三大功能。光負離子技術(shù)采用先進的光配方，降低光譜中有害的藍光光譜，提升光譜中有益的紅光光譜，光源顯指在95以上，不僅能夠預(yù)防近視，而且可以提高人體免疫力，為廣大兒童青少年的身心健康提供可靠保障。光負離子技術(shù)具有空氣凈化功能，能夠凈化空氣中的甲醛、氨氣、苯、硫化氫、煙霧等。經(jīng)廣東省微生物分析檢測中心驗證表明，采用光負離子技術(shù)，作用8個小時后，空氣中PM2.5顆粒物的凈化效率高達99.79%!光負離子技術(shù)具有殺菌消毒功能，可以實現(xiàn)“人機共存”，24小時不間斷殺菌消毒，從而實現(xiàn)“主動防疫”。經(jīng)廣東省微生物分析檢測中心檢測表明，光負離子技術(shù)2小時病毒的滅活率可達99.9%以上。
負離子發(fā)生器模塊性能評價技術(shù)規(guī)范的正式發(fā)布，為光負離子技術(shù)廣泛應(yīng)用于健康校園，助力兒童青少年近視防控和疫情防控提供了標準認證支持。自此以后，采用光負離子技術(shù)研發(fā)制造各種各樣款式的照明電器產(chǎn)品，均需符合相應(yīng)技術(shù)規(guī)范要求。同時，負離子發(fā)生器模塊性能評價技術(shù)規(guī)范也為各大校園采用光負離子技術(shù)進行改造提供了參考標準，從而可以更放心、更安心地運用光負離子技術(shù)方案，結(jié)合更多優(yōu)質(zhì)的光負離子產(chǎn)品，為建設(shè)健康校園、保證兒童青少年身心健康做出相應(yīng)的貢獻。